Clima Laboral (CLL)


Pregunta: ¿Qué tipo de problemas de convivencia encuentras con tus compañeros docentes?

Por qué esta pregunta es relevante
Objetivo con una flecha en el centro.

Este indicador es fundamental porque permite identificar el clima laboral entre docentes, un aspecto que repercute directamente en la calidad educativa y en el bienestar de toda la comunidad escolar.


Cuando los profesores experimentan conflictos, tensiones o falta de cohesión, esto no solo afecta su motivación, sino también la manera en que se relacionan con los estudiantes y con las familias. 


La convivencia entre docentes es la base de un trabajo colaborativo y coherente dentro del colegio.

Implicaciones de un resultado bajo
Icono de pulgar hacia abajo negro.

Un nivel bajo en este indicador reflejaría la presencia de conflictos frecuentes, falta de comunicación o incluso divisiones dentro del claustro docente.


Esto puede derivar en un ambiente hostil, aumento del estrés laboral, rotación del personal e incoherencia en la aplicación de normas o metodologías.


A mediano plazo, se puede afectar la percepción de los estudiantes al ver actitudes contradictorias entre sus profesores, así como la confianza de las familias en el colegio.

Ventajas al tener un resultado alto
Icono de pulgar hacia arriba negro, que representa aprobación o una respuesta positiva.

Cuando los resultados son positivos, significa que existe un ambiente de colaboración, respeto y apoyo mutuo entre el personal docente.


Esto se traduce en una mayor motivación, trabajo en equipo más efectivo, coherencia en los procesos pedagógicos y mayor estabilidad en la institución.


Además, los estudiantes perciben un entorno de respeto entre adultos, lo cual modela conductas positivas de convivencia en ellos mismos.

Recomendaciones prácticas (priorizadas)
Portapapeles con tres elementos marcados.
  • Fortalecer espacios de diálogo: implementar reuniones periódicas de convivencia docente, no solo administrativas, donde se puedan expresar inquietudes y buscar soluciones conjuntas.
  • Formación en resolución de conflictos: capacitar a los docentes en manejo emocional, comunicación asertiva y mediación para prevenir y resolver tensiones.
  • Promover actividades de integración: organizar jornadas de convivencia y trabajo en equipo fuera del contexto académico que favorezcan la construcción de lazos personales.
  • Códigos de convivencia docente: elaborar en conjunto un protocolo claro sobre respeto, comunicación y colaboración entre colegas.
  • Acompañamiento directivo cercano: fomentar que el equipo directivo tenga una escucha activa y mediadorafrente a los conflictos, evitando favoritismos o la invisibilización de problemas.