Niveles de Soledad y Aislamiento Estudiantil (NSAE)

Herramienta que detecta por cursos/grados el nivel de aislamiento social y emocional  del alumnado

Este cuestionario, de carácter anónimo, evalúa el grado de soledad y desconexión social que experimentan los estudiantes, así como su impacto en el bienestar y la vida escolar. Los resultados permiten detectar casos de riesgo y diseñar estrategias de apoyo para mejorar la integración y el sentido de pertenencia.


  • Aplicación: Autoaplicación individual y anónima.
  • Duración: 10 minutos.
  • Dirigida a: Estudiantes de 9 años en adelante.
  • Autores: Habilmind.
  • Dispositivos: Cualquier dispositivo.
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Uso libre de estas preguntas © Datámetra. Licencia CC BY-NC 4.0.

Cuestionario Ofsted para alumnos

Usa nuestro modelo de encuestas o sube el tuyo propio

Nuestro modelo de encuestas ha sido diseñado por expertos en calidad educativa con amplia experiencia en colegios de España y de Iberoamérica. No obstante damos la posibilidad al colegio de utilizar su propio modelo.

Encuesta con preguntas de opción múltiple. Los encuestados califican su nivel de acuerdo con círculos de colores.

¿Qué logras con esta encuesta?

El cuestionario anónimo sobre los Niveles de Soledad y Aislamiento Estudiantil (NSAE) de Datámetra permite:

01

Identificar estudiantes que se sienten solos o aislados.

02

Detectar factores que limitan la integración social.

03

Diseñar estrategias para fomentar la convivencia.

04

Prevenir riesgos emocionales asociados a la soledad.

05

Fortalecer el sentido de pertenencia escolar.

01

Identificar estudiantes que se sienten solos o aislados.

02

Detectar factores que limitan la integración social.

03

Diseñar estrategias para fomentar la convivencia.

04

Prevenir riesgos emocionales asociados a la soledad.

05

Fortalecer el sentido de pertenencia escolar.

¿Qué evitas con esta encuesta?

Persona de dibujos animados triste con cabello naranja y cara marrón claro con camisa azul.

Ignorar señales de aislamiento social o emocional

Persona sentada en una mesa con un juguete de bloques.

Normalizar la soledad en el entorno escolar

Reunión de tres personas alrededor de una mesa, destacando una en el centro.

Perder la oportunidad de intervenir a tiempo

Tres flechas: roja arriba, amarilla derecha, azul izquierda, con una leyenda.

Tomar decisiones sin información sobre el clima relacional del alumnado

Ignorar señales de aislamiento social o emocional

Persona de dibujos animados triste con cabello naranja y cara marrón claro con camisa azul.

Normalizar la soledad en el entorno escolar

Persona sentada en una mesa con un juguete de bloques.

Perder la oportunidad de intervenir a tiempo

Reunión de tres personas alrededor de una mesa, destacando una en el centro.

Tomar decisiones sin información sobre el clima relacional del alumnado

Tres flechas: roja arriba, amarilla derecha, azul izquierda, con una leyenda.

Indicadores que analiza esta herramienta

Nivel de conexión social:

Cantidad y calidad de relaciones con compañeros y docentes.

Apoyo percibido:

Sensación de contar con personas de confianza en el colegio.

Frecuencia de soledad:

Regularidad con la que el estudiante se siente solo o excluido.

Impacto emocional:

Efectos de la soledad en el bienestar y la motivación escolar.

Factores de riesgo de aislamiento:

Situaciones o barreras que impiden la integración plena.

Factores de riesgo de aislamiento:

Situaciones o barreras que impiden la integración plena.

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