Retención de Secundaria y Bachillerato (RSB)


Pregunta: Me siento motivado/a para venir al colegio todos los días y dar lo mejor de mí en los estudios

Por qué esta pregunta es relevante
Objetivo con una flecha en el centro.

La motivación escolar es un motor clave para el aprendizaje en secundaria y bachillerato.


Un alumno motivado no solo asiste regularmente, sino que también participa activamente en clase, se esfuerza en sus estudios y desarrolla mayor resiliencia académica.


Este indicador permite identificar el grado de conexión emocional y académica que tienen los estudiantes con el colegio, lo que incide directamente en los resultados académicos y en su bienestar general.

Implicaciones de un resultado bajo
Icono de pulgar hacia abajo negro.

Si los alumnos reportan baja motivación para asistir y estudiar, el colegio puede enfrentarse a absentismo, bajo rendimiento académico, problemas de disciplina, deserción escolar y un clima de aula negativo.


Además, la falta de motivación suele estar relacionada con estrés, apatía y escaso sentido de pertenencia, lo que puede afectar la convivencia y el proyecto educativo en su conjunto.

Ventajas al tener un resultado alto
Icono de pulgar hacia arriba negro, que representa aprobación o una respuesta positiva.

Cuando los estudiantes se sienten motivados y con ganas de dar lo mejor de sí, el colegio disfruta de un mayor rendimiento académico, participación activa en proyectos escolares, mejor clima de convivencia y una relación más positiva entre docentes y alumnos.


Además, una alta motivación se traduce en jóvenes con mayor autoconfianza, autonomía y compromiso con su futuro académico y personal.

Recomendaciones prácticas (priorizadas)
Portapapeles con tres elementos marcados.

Prioritarios:


Fortalecer el sentido de pertenencia:

  • Implementar actividades que refuercen la identidad del colegio (eventos culturales, deportivos y de reconocimiento estudiantil).
  • Promover espacios donde los estudiantes puedan expresar su voz en decisiones escolares (consejo estudiantil activo).

Conectar los contenidos con la vida real:

  • Diseñar proyectos y actividades que muestren la aplicación práctica de lo aprendido.
  • Invitar a profesionales o exalumnos para que compartan experiencias motivadoras.

Reconocimiento y retroalimentación positiva:

  • Establecer sistemas de reconocimiento al esfuerzo y la constancia, no solo a las calificaciones altas.
  • Capacitar a los docentes en retroalimentación constructiva que impulse a los estudiantes a superarse.

Apoyo socioemocional:

  • Ofrecer talleres sobre gestión de emociones, autoestima y hábitos de estudio.
  • Asegurar la presencia de un equipo de orientación que acompañe a los estudiantes con dificultades de motivación.

Metodologías activas:

  • Fomentar el aprendizaje cooperativo, los proyectos interdisciplinarios y el uso de tecnología educativa.
  • Favorecer un aula dinámica donde los alumnos se sientan protagonistas de su propio aprendizaje.