Retención de Secundaria y Bachillerato (RSB)
Pregunta: Me gusta aprender cosas nuevas y disfruto asistiendo a mis clases
Por qué esta pregunta es relevante
Este indicador es fundamental porque mide el grado de motivación intrínseca de los estudiantes hacia el aprendizaje y la percepción de disfrute en el entorno escolar.
Cuando los alumnos expresan gusto por aprender y asistir a clase, se está evaluando no solo la calidad de la enseñanza, sino también la capacidad del colegio para generar
ambientes estimulantes, dinámicos y atractivos que fomenten la participación activa.
Implicaciones de un resultado bajo
Un resultado bajo reflejaría desmotivación y falta de interés en el aprendizaje, lo que puede derivar en ausentismo, bajo rendimiento académico, aumento de la deserción escolar y una relación negativa con el colegio.
Además, puede ser señal de
metodologías poco atractivas, clases excesivamente teóricas o falta de conexión entre los contenidos y la vida real de los estudiantes. A largo plazo, puede afectar la autoestima y la construcción de un proyecto de vida sólido.
Ventajas al tener un resultado alto
Cuando el indicador es alto, se evidencia que los estudiantes se sienten motivados, comprometidos y encuentran sentido en sus clases.
Esto fortalece el clima escolar positivo, mejora el rendimiento académico y fomenta habilidades de aprendizaje autónomo y crítico.
Asimismo, un alto disfrute de las clases puede convertirse en un
factor diferenciador del colegio frente a otras instituciones, consolidando su reputación de calidad educativa.
Recomendaciones prácticas (priorizadas)
Prioritarios:
Innovación pedagógica:
- Introducir metodologías activas (aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, gamificación).
- Variar estrategias didácticas para que el estudiante sea protagonista y no solo receptor de información.
Conexión con la realidad del alumno:
- Relacionar los contenidos con la vida cotidiana, intereses juveniles y problemáticas actuales.
- Invitar profesionales o exalumnos a compartir experiencias que muestren la utilidad de lo aprendido.
Clima y bienestar en el aula:
- Promover clases participativas, con espacios de debate y creatividad.
- Cuidar la relación docente-estudiante para que los alumnos sientan confianza y motivación.
Reconocimiento y estímulo:
- Diseñar sistemas de reconocimiento al esfuerzo y la curiosidad, más allá de las calificaciones.
- Impulsar proyectos extracurriculares que refuercen el entusiasmo por aprender (clubes de ciencia, arte, tecnología).
