Opinión Estudiantil
sobre Docentes (OED)
Pregunta: Inspira confianza
Por qué esta pregunta es relevante
La percepción que los estudiantes tienen sobre si su profesor inspira confianza es clave para el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un docente que transmite seguridad, coherencia y cercanía favorece que el alumno participe, se exprese libremente y busque apoyo cuando enfrenta dificultades académicas o personales.
La confianza también es un pilar en la
motivación, la disciplina y el respeto mutuo dentro del aula.
Implicaciones de un resultado bajo
Un resultado bajo indica que los estudiantes sienten distancia, temor o poca apertura para acercarse al docente.
Esto puede traducirse en menor participación en clase, ocultar dudas, baja motivación y una relación más fría, afectando el rendimiento y el clima escolar.
Además, la falta de confianza puede aumentar la probabilidad de conflictos o comportamientos disruptivos, ya que el vínculo pedagógico pierde fuerza.
Ventajas al tener un resultado alto
Cuando el profesor inspira confianza, los estudiantes se sienten seguros para preguntar, opinar y equivocarse sin miedo a ser juzgados.
Esto impulsa un aprendizaje más profundo, mayor compromiso y mejor convivencia.
Un docente en quien se confía logra que los alumnos
se involucren más en proyectos, acepten la retroalimentación y desarrollen habilidades socioemocionales como la empatía y la responsabilidad.
Recomendaciones prácticas (priorizadas)
Prioritarios:
- Escucha activa y trato respetuoso: Dedicar tiempo a escuchar las inquietudes de los alumnos sin interrumpir y respondiendo con respeto.
- Cumplir lo prometido: Si el docente se compromete a revisar una tarea, resolver una duda o apoyar en un proyecto, debe hacerlo en el tiempo acordado.
- Trato equitativo: Evitar favoritismos y demostrar justicia en la evaluación y trato a todos los estudiantes.
Complementarios:
- Comunicación positiva: Dar retroalimentación constructiva y reconocer los logros, incluso pequeños avances.
- Mostrar interés genuino: Conocer las fortalezas, intereses y contextos de los estudiantes.
- Ser accesible: Mantener una actitud abierta para que el alumno se sienta cómodo solicitando ayuda.
