Retención de Secundaria y Bachillerato (RSB)
Pregunta: Estoy decidido/a a terminar mis estudios de secundaria/bachillerato y graduarme
Por qué esta pregunta es relevante
Este indicador mide el nivel de compromiso y motivación de los estudiantes con la culminación de su formación escolar.
La disposición a terminar la secundaria o el bachillerato está directamente relacionada con la permanencia escolar, la reducción de la deserción y el desarrollo de proyectos de vida.
Un alumno que declara estar decidido a graduarse demuestra
claridad en sus metas educativas y es más probable que aproveche los recursos del colegio.
Implicaciones de un resultado bajo
Un resultado bajo indica que un porcentaje de alumnos no está convencido de terminar sus estudios o percibe dificultades que ponen en riesgo su continuidad.
Esto puede traducirse en abandono escolar, bajo rendimiento, apatía académica y menor participación en actividades.
Además, refleja que el colegio debe revisar factores como la orientación vocacional, el acompañamiento emocional y las estrategias de motivación.
Ventajas al tener un resultado alto
Cuando este indicador es alto, significa que la mayoría de los estudiantes valoran su formación y se proyectan hacia la graduación, lo que asegura estabilidad en la matrícula y mejora en la reputación del colegio.
Además, fomenta una cultura institucional de
esfuerzo, perseverancia y logro académico, que impacta de manera positiva tanto en el clima escolar como en las expectativas familiares y sociales.
Recomendaciones prácticas (priorizadas)
Prioritarios:
- Fortalecer la orientación vocacional y de proyecto de vida, ayudando a los estudiantes a visualizar cómo la finalización de la secundaria/bachillerato conecta con metas profesionales y personales.
- Implementar un sistema de tutorías o mentorías, donde docentes o exalumnos acompañen a quienes muestran dudas sobre continuar.
- Detectar y apoyar casos de riesgo de deserción, con seguimiento individual, becas internas, apoyo académico o emocional.
Complementarios:
- Reconocer públicamente los logros de los estudiantes (premios, menciones, tableros de logro) para reforzar la motivación intrínseca y extrínseca.
- Involucrar a las familias en procesos de motivación, mediante charlas o talleres sobre la importancia de concluir los estudios.
- Promover testimonios de egresados que puedan inspirar a los alumnos actuales a mantenerse firmes en su propósito.
