Opinión Estudiantil

sobre Docentes (OED)


Pregunta: Es respetuoso y agradable

Por qué esta pregunta es relevante
Objetivo con una flecha en el centro.

La percepción que tienen los estudiantes sobre si su profesor es respetuoso y agradable es un indicador directo de la calidad del vínculo pedagógico.


Un docente que trata con respeto, escucha y se muestra cordial genera un clima de confianza que facilita la participación, la atención y el interés por aprender.


Este factor no solo influye en la motivación académica, sino también en el desarrollo socioemocional de los estudiantes.

Implicaciones de un resultado bajo
Icono de pulgar hacia abajo negro.

Un puntaje bajo puede indicar que el docente no transmite cercanía ni respeto o que existe una comunicación deficiente, lo que puede derivar en desmotivación, baja participación y conflictos dentro del aula.


Además, puede generar miedo o rechazo hacia la asignatura, afectar el rendimiento y provocar problemas de convivencia que se extiendan más allá de la clase.

Ventajas al tener un resultado alto
Icono de pulgar hacia arriba negro, que representa aprobación o una respuesta positiva.

Un resultado alto refleja que el docente genera un ambiente de respeto y cordialidad, donde los estudiantes se sienten valorados y escuchados. Esto potencia la confianza, la cooperación y el compromiso de los alumnos con la asignatura.


Además, contribuye a reducir la indisciplina, aumentar la retención de conocimientos y fortalecer la imagen del colegio como un espacio seguro y positivo.

Recomendaciones prácticas (priorizadas)
Portapapeles con tres elementos marcados.

Prioritario 1:


  • Implementar capacitaciones periódicas en habilidades socioemocionales y comunicación asertiva para docentes, con énfasis en escucha activa y lenguaje positivo.
  • Promover espacios de retroalimentación anónima donde los estudiantes puedan expresar cómo se sienten tratados, y usar esa información para mejorar.
  • Incorporar en las evaluaciones docentes un apartado sobre trato y respeto hacia los alumnos, con seguimiento individual en casos de alerta.
  • Fomentar que el docente realice dinámicas de integración al inicio de clases para fortalecer el vínculo con los estudiantes.
  • Reconocer y visibilizar a los docentes que destaquen en trato respetuoso y motivador, para generar modelos positivos dentro de la institución.